直击真题丨教育心理学概述

案例 | 2018-12-06 14:46

一、单选题

1.(15信阳市直单选)教育心理学的研究对象是(    )。

A.教育过程中的行为

B.教育过程中学生的心理活动

C.教育过程中的心理现象和规律

D.教育过程中所选取的教育内容

【答案】C【解析】教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

2.(15信阳市直单选)教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(    )。

A.教育学

B.教育心理学

C.教育论

D.教学方法论

【答案】A【解析】略。

3.1924年,(    )编写了中国第一本《教育心理学》教科书。

A.廖世承

B.王国维

C.房东岳

D.潘菽

【答案】A【解析】略。

4.教育心理学的成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务,(    )思潮掀起了一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知主义

D.信息主义

【答案】A【解析】教育改革运动由人本主义思潮掀起,其代表人物罗杰斯提出了“以学生为中心”的思想。

5.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是(    )

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

【答案】A【解析】客观性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神,即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制,采取实事求是的态度。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。

二、多选题

1.(15信阳平桥多选)学与教相互作用过程是一个系统过程,由(    )这三种活动过程交织在一起。

A.学习过程

B.惩罚过程

C.教学过程

D.评价/反思过程

【答案】ACD【解析】学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种活动过程交织在一起。

2.教育心理学常用的研究方法有(    )

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.控制法

【答案】ABC【解析】教育心理学中主要的研究方法有:实验法、观察法、调查法、测验法、个案法、教育经验总结法、产品分析法。

3.教育心理学是一门交叉学科,其主要关注(    )

A.发展与教育

B.学习与教学

C.认知与个性

D.教育与教学

【答案】ABCD【解析】教育心理学是教育学和心理学的交叉学科,它主要关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、教育与教学等方面。

4.心理学研究的基本原则是(    )

A.客观性原则

B.发展性原则

C.系统性原则

D.适应性原则

【答案】ABC【解析】心理学研究的原则是客观性原则、教育性原则、发展性原则、系统性原则、理论联系实际原则。

5.下列说法中,不正确的是(    )

A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响。

B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张

D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

【答案】BCD【解析】布鲁纳是美国教育心理学家;人本主义心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张;维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。

三、判断题

1.科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。(    )

【答案】×【解析】1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书,标志着科学教育心理学的诞生。因此,时间是在20世纪初。

2.在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容。(    )

【答案】√【解析】略。

3.教育心理学研究的核心内容是教学过程。(    )

【答案】.×【解析】教育心理学研究的核心内容是学习过程。

4.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知、和人本主义学派的分歧日趋增大。(    )

【答案】×【解析】成熟时期三个学派的分歧日趋缩小。

5.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。(    )

【答案】×【解析】教育心理学不研究具体的学科内容。