于游戏中开始人生——心理学视角下的婴幼儿游戏

文章 | 2019-02-13 01:35

每天叫醒你的不是闹钟,而是姿势

文:顾红梅

图:视觉中国

游戏对孩子成长有多重要?

游戏之于儿童就好像水对生物体一样重要,很难想象,如果不能游戏,孩子们将要怎样过活。对于成人来讲,游戏只是生活的一部分,带着休息和放松的娱乐目的,有着相对严格复杂的规则;而对于幼儿来讲,游戏几乎是他们生活的全部,他们用游戏来积累经验,在游戏中发展自己的创造性,同时对于不同年龄段的幼儿,游戏的形式特点也会有很大的不同。

幼儿游戏是指儿童运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的活动。游戏对小宝宝的意义在如下几个方面。

首先,我们知道小宝宝对自己身体的控制能力还在不断熟练中,为了把手放进自己的嘴里,或者是为了可以双脚离地跳跃,他们会不厌其烦地一遍一遍尝试,而这些尝试通常是以游戏的方式开展

其次,我们在之前的文章中提到过,小宝宝们有着比大人更为强烈的情绪体验,他们会因为妈妈没有及时来喂奶而变得很愤怒,也会因为没有操控好积木而异常挫败,他们还会因为面临着不可控制的环境而感到焦虑⋯⋯在他们发展出用言语来表达自己情绪的能力之前,游戏成为表达情绪最有力的手段。所以我们就能理解小宝宝会望着自己的玩具时而微笑时而悲伤,或者是不停地重复某个游戏以获得更好的掌控感。

再次,小宝宝另一个不同于成年人的部分是,他们还不能很好地区分主观体验和客观现实,在他们的幻想中发生着一些事情,而常常他们认为这些事情是真实发生于现实世界中的,通过游戏,小宝宝会慢慢地区分出这二者的界限。当他把一块儿积木藏到枕头下面,而后来又可以找到它,他就会相信这块积木并未如同他幻想的那样永远地消失了。

最后,游戏的一个重大贡献是,给小宝宝的攻击性一个通畅的表达渠道。我曾经在前面的文章中和妈妈们分享过,攻击性是天然存在于小宝宝的人格中的,如果小宝宝不被允许表达自己的攻击性,他就会觉得自己怀着某些坏的东西不诚实地在生存。并且我们已经知道,攻击性在能量层面几乎和创造性直接相连,我们要引导小宝宝把攻击性用到具有建设性目标的活动中,但一开始最重要的就是允许小宝宝表达攻击性。在游戏中攻击性的表达会更加安全与简单,减少初期小宝宝需要处理的对世界真实或想象的伤害的困难。

应如何支持孩子的游戏?

那么,在了解了游戏的重要性后,作为父母,面对小宝宝以游戏的形式探索自己与世界时,应如何支持呢?

首先,作为父母要充分地承认游戏的重要地位,当孩子表达出游戏的意愿,应尽量配合。小宝宝经常会因为游戏而拒绝父母的日常安排,比如吃饭睡觉。一般来说,小宝宝很难很快把自己的注意力有意识地进行快速转换,这个时候可能需要父母敏感地体谅孩子的需要,多给孩子一点时间从游戏的世界中抽离出来,而不是要求孩子立刻结束游戏,配合日常安排。

另外,在0~3岁小宝宝的游戏中,不宜过多强调规则和学习,而是给小宝宝的想象力和探索留下更多的空间。曾经看到一个爸爸带着一个两岁多的小宝宝,在儿童娱乐区玩,小宝宝好奇激动地玩着打地鼠游戏,他只是兴奋地胡乱拍着,爸爸很着急地向他解释如何才能赢得游戏,小宝宝似懂非懂地听着,但看到爸爸严肃着急的样子,就不再敢去动手了⋯⋯这一幕让我有些痛心,如果这样的事情只是偶尔发生,或许影响不会太大,但若经常发生,小宝宝就会失去很多探索发现的机会,他可能会对自己不太自信,可能会很守规则,但却会失去创造的激情。

家长们的另一个误区是在短时间内提供给小宝宝太多、太先进的玩具。玩具数量太多,小宝宝的注意力会很快被分散,不能充分地去观察、研究、探索一个玩具的奇妙之处。而太现代化的玩具,比如一些电子玩具,会更需要小宝宝去适应玩具预设的程序,较少留空间给小宝宝发挥创造性。

我们有时候会惊讶地发现,一块积木、一盒抽纸,会被小宝宝创造出那么多象征的意义和玩法。比如一个小宝宝会举着一块黄色的积木说,那是一条他爱吃的大黄鱼;一个小宝宝会把抽纸一张张抽出来,说那是他所有毛绒玩具的被子⋯⋯我们看到在这些情境里,越是简单的玩具可能被赋予的意义就越丰富。

0〜3岁小宝宝的游戏相对于大年龄幼儿还有一个很大区别就是,他们并不特别需要有其他玩伴。在小宝宝的社会化发展过程中,必须先学会如何面对自己,然后才有可能学会面对他人,所以小宝宝最开始会更愿意独自玩儿,或者邀请妈妈一起参与,但要经过一段时间,才会发展到需要更多玩伴的参与。

什么是孩子们喜爱的游戏?

有一些传统的游戏,因为其深远的意义,而一代代传承,父母们可以向小宝宝介绍这类游戏。

藏与找

从孩子很小时在他面前把物体盖住再拿出来,到大一点时的躲猫猫,到再大一些时寻找藏起来的物品,这类游戏可以帮助孩子建立客体恒常性的观念,可以帮助孩子适应与主要抚养者的分离,也可以帮助孩子提高记忆力与推理能力。

追与逃

比如“看谁跑得快”“老鹰抓小鸡”等,这类游戏在锻炼孩子行动能力的同时,帮助孩子释放兴奋、恐惧等情绪。

肢体操

从孩子很小的时候的简单手指操,到大一点时的肢体动作操,这类游戏可以在帮助孩子锻炼协调能力的同时,培养他们的控制能力和意志品质。

角色扮演

小宝宝可能不太适合过于复杂的角色扮演游戏,但仍然可以通过为物体赋予角色等方式,进行简单的角色扮演游戏,这可以为孩子以后社会化打下良好的基础。

顾红梅

资费标准:

初始访谈阶段(前3-5次)800/60分钟,咨询阶段600元/60分钟

咨询理念:

在生命最深处与人相遇。

咨询流派:动力学取向心理治疗

咨询领域:情绪管理、个人探索、婚恋情感、家庭关系

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从业资质

国家二级心理咨询师

ACI国际注册高级精神分析师(ICSPC)

中国心理卫生协会会员

北京婚姻与家庭建设协会婚姻家庭辅导员

SOHU自媒体平台认证自媒体专家

《母子健康》杂志特约撰稿人

北京爱家广播《宝贝计划》栏目特约心理专家

行业经验

个体与团体治疗累计时数超过1500小时;

心理咨询师取证课培训时数超过400小时;

心理咨询临床理论与操作技能培训时数超过800小时;

多年承担心理咨询师培训课程体系研发工作;

从事亲子、家庭、职场等领域的心理健康普及与疗愈工作,

著有《提升影响力的10堂自我训练课》等畅销心理学科普书籍,曾为三星电子、中航集团、世界图书出版公司等多家大型企业进行系列主题培训。

受训背景

中意精分取向躯体治疗三年连续培训项目;

精分取向现代释梦理论与实操三阶段连续培训项目;

中巴温尼科特精神分析心理咨询师四年连续培训项目方新现代行为治疗基本功班;

方新现代行为治疗危机干预与哀伤辅导班;

存在-人本主义、结构化家庭治疗、萨提亚模式家庭治疗等家庭治疗的相关培训;

认知治疗、沙盘游戏治疗等治疗技术培训;

持续接受个人分析与督导。

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