三分钟亲子心理学 | 孩子学习记不住知识,可能是方法用错了

资讯 | 2018-10-27 18:07

林薇老师的《唤醒儿童学习力》

听一个妈妈抱怨:

我的孩子在学习上老是记不住单词或课文,

常常刚背完就忘,

偏偏跟学习没关的事情,

就记得特别牢,

比方说上个月随口说一句下次带他去游乐场玩,

他记到现在,

一放假就嚷着让我带他去游乐场。

孩子学习记不住,

但是记住其他琐碎的事情却非常牢,

不是记忆出现问题或者不爱学习,

其实这是心理学上的“自我参照效应”所导致的。

自我参照效应在心理学是指:

记忆材料与自我相联系事记忆效果优于其他编码条件的现象,

通俗的来讲就是,

当我们在接触到新事物的时候,

对于与自身有密切联系的部分,

记忆会更加持久和产生强烈的感官刺激,

从而使自己的判断发生明显的倾向性。

有研究表明,

自我参照性在记忆方面有杰出的表现。

我们在学习新事物的时候,

常常会将这些食物与自己联系起来。

如果学到的东西与我们自身有密切关系的话,

学习的时候就有动力,而且不容易忘记。

关于自我参照性有一个有趣的实验,

心理学家抽选出一位长得漂亮的女大学生,

给她呈现以下词汇:

漂亮、山脉、雄壮、沙滩、聪明、地瓜、令人羡慕、

死海、软盘、温柔、镜子、山羊、长发飘飘等,

让她花四分钟的时间去记住这些单词,

一天后,

再让这位女大学生回忆昨天记住了哪些单词。

研究结果显示:

这名女大学生记住更多的词是

漂亮、聪明、令人羡慕,温柔、长发飘飘等。

为了进一步验证这个实验的普遍性,

心理学家又进行了另一组实验。

他随机在街上选出二十名实验者,

并将他们分成AB两组,

给A组实验者呈现20个描述性格的褒义形容词,

比如:善良,勇敢、正直等;

然后让他们逐一评价:

“哪个词是描述自己的?”

给B组实验者同样呈现上述20个形容词,

并让他们逐一评价:

“哪个词的描述更像是雷锋?”

等两组实验者评价完之后,

让他们回忆都记住了哪些词,

最后结果显示:A组实验者对这些词的记忆效果更好。

与自己相关的事情之所以更容易被记住,

是因为我们在记忆时,头脑将这些进行了精细加工,

与头脑中的已有知识之间建立了更多联系,

因此回忆时能够提供更多线索,

回忆的效果更佳。

所以,如果孩子记不住单词或者课文,

爸妈们可以让他们试试这种方法,

孩子在学习新知识的时候,

让他找到与自己的某种相关或者联系,

或者利用想象与自己建立关联,

这样学习的时候就有动力,而且不容易被忘记。